УРОК-ИГРА «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МАРАФОН»

Форма: урок - игра для учащихся VI-VIII классов.

Цель: вызвать у ребят стремление к расширению знаний, проверить уровень знаний по данной теме.

Содержание:

Все участники занимают места в зале ( классе).

Звучит «Танец с саблями». На фоне музыки ведущий ведет рассказ:

• Вы слышите? ..Ветер истории доносит до нас эхо битвы греков с персами. Сражение длится уже не первый день. Свобода и Родина для греков превыше всего. Битва происходит в местечке Марафон.
• Вот, кажется окончен бой. Да! Греки отправляют гонца в Афины с радостной вестью о победе. Путь от Марафона не близок — 42 километра. Но воин преодолел его без остановки, а прибыв в Афины, воскликнул: «Мы победили!». Так в историю вошел самый легендарный вид спорта —МАРАФОН — бег на самую длинную дистанцию.

НА сцене появляются ведущие игры:

• Здравствуйте, дорогие друзья! Разрешите представиться: ведущие игры и судьи дистанции в 42 километра, которую мы предполагаем вам сегодня преодолеть.

Это будет небывалое сражение....У всех на стульях есть стартовые номера, которые мы просим вас надеть... Итак, начинаем предстартовую подготовку ( под звуки музыки все участники прикрепляют номера).

• Ваша дистанция в 42 км будет, соответственно, равна 42 вопросам, на которые нужно дать ответ. За каждый правильный ответ участникам дается жетон ( показ образца).
• До 30-ти км промежутка ( полуфинала) участвуют все. Затем судьи подводят итоги, и те, кто набрал наибольшее количество очков, выходят на финишную прямую, остальные становятся зрителями, потому что сходят с дистанции.
• Помогают нам в судействе на дистанции 2 представителя.

Их роль — фиксировать, кто первым поднимет руку ( свой номер) для ответа на вопрос.

Итак, если условия понятны, начинаем

Звучит торжественная музыка, на сцену выходит богиня правосудия ФЕМИДА ( костюм: белая накидка, брошь, сандалии, повязка на глазах, весы в руках). Торжественно обращается к участникам игры.

• Приветствую Вас! С великого Олимпа спустилась я к вам, богиня правосудия, неподкупная Фемида. Ни одно состязание не обходится без меня! Клянетесь ли Вы, что будете мужественны и отважны? Что с честью вынесете все испытания?
• Клянемся!
• Клянетесь ли Вы, что будете бороться честно, что злость и черная зависть не будет владеть Вашими умами?
• Клянемся!
• Да победит сильнейший! Счастливого пути!!!

Итак, начинаем наше состязание

1. Наша планета серьезно заболела. Случилось это по вине людей. И теперь болезнь природы угрожает благополучию и жизни самого человека. Какие меры принимаются человеком для охраны окружающей среды?
   • Создаются общества охраны природы, заключаются международные соглашения, чтобы сообща бороться за спасение природы, например: Конвенция по ограничению торговли редкими и исчезающими видами животных и растений. Этот документ защищает от истребления и массового вывоза в разные страны многих животных, которых уничтожают ради шкур, бивней, рогов ...
2. SOS — международный радиосигнал. Его подают с тонущих кораблей... Теперь мольба о спасении раздается не только с тонущих кораблей. Все чаще и чаще звучит в природе SOS. Созданы и создаются различные международные организации, служащие делу спасения природы.

   Расшифруйте название одной из них МСОП.

   • Международный союз охраны природы
3. Назовите признаки грозной опасности, которая нависла над планетой.
   • Исчезают виды рыб, растений, увеличивается загрязнение воздуха, лесов, океана, растут груды мусора, изменяется климат.
4. К каким последствиям приводит вырубка лесов?
   • Изменению водного и атмосферного баланса.
5. Отчего возникает и к чему приводит загрязнение океана?
   • Нерациональное природопользование к снижению биопродуктивности.
6. Почему почву можно сравнить с тоненькой пленкой жизни, покрывающей сушу нашей планеты?
   • Без этой «пленки» не было бы на суше ни растений, ни животных, ни человека. Главная часть почвы — перегной. Из него под действием микробов образуются минеральные вещества, соли. Их используют растения. Растениями питаются животные. Когда растения и животные умирают, их остатки снова попадают в почву и под воздействием микробов превращаются в перегной. А потом из перегноя снова образуются минеральные вещества, соли. Их используют новые растения, растениями питаются новые животные — происходит круговорот веществ. Представьте себе, если бы почвы вдруг не стало. Круговорот веществ прервется. Исчезнут растения и животные, а значит, не сможет жить на земле и человек.

   Один сантиметр почвы образуется в природе за 250-300 лет. 20 см — за 5 - 6 тысяч лет!!!

7. Что защищает почву от разрушения? От действия ветра и потоков воды?
   • Лесные посадки, снегозадержание зимой ...
8. Как сохраняют почвы?
   • В почвы, используемые в сельском хозяйстве, вносят минеральные и органические удобрения.
9. Почему леса называют «легкими» планеты?
   • Основным поставщиком кислорода в биосферу являются леса.
10. Назовите известных вам животных в вашем районе, которые внесены в Красную книгу.
11. Назовите известные вам растения, которые внесены в Красную книгу.
12. Назовите исчезающие виды растений нашей области.
13. Назовите редких животных Архангельской области.
14. Как их надо охранять?
    • Создание заповедников, заказников, питомников.
15. Что можете сделать вы для охраны природы?
16. Чем занимается население вашего края?
    • Основной вид деятельности — лесозаготовки и обработка древесины.
17. Какой вред приносит неразумная, повсеместная вырубка древесины?
    • Мелеют реки, исчезают животные.
18. Как можно исправить положение?
    • Лесопосадки, создание заказников, питомников, заповедников.
19. Что делается для этого в вашем районе?
20. Какой заповедник расположен на территории области?
    • Пинежский.
21. Назовите правила поведения в природе...
22. Как называют ученых, изучающих птиц?
    • Орнитологи.
23. Установлено, что на Земле около 8500 разных видов птиц. Из них 770 видов живет в нашей стране. Назовите самых БОЛЬШИХ птиц мира?
    • Пингвин, страус африканский.
24. Какие птицы выводят птенцов зимой?
    • Клесты.
25. Почему?
    • Зимой для них больше корма — еловых и сосновых шишек.
26. Что страшнее для птиц зимой — голод или холод?
    • Голод, т.к. сытой птице и холод не страшен.
27. Как мы с вами можем помочь птицам зимой?
28. Назовите правила подкормки птиц?
    • Кормушки должны быть нераскрашенными, корма должно быть немного и только нужного птицам, кормить следует регулярно, не сорить около кормушки.
29. Каких птиц привлекают и охраняют в природе издавна?
    • Ласточки, скворцы, аисты.

    
    Финал: вперед вырвались команды (номера)...............
    Они продолжают борьбу за победу.

30. Почему нельзя стрелять птиц и вообще беспокоить во время гнездования?
31. Назовите основные требования к скворечникам.
32. Какие заповедники нашей страны вы знаете?
33. Назовите те заповедники, где охраняются птицы?
    • «Семь островов» в Мурманске, Кандалакшский, Астраханский.
34. Назовите известное вам озеро Плесецкого района, периодически исчезающее?
    • Сямгоозеро.
35. Назовите самые крупные озера области.
    • Кеозеро, озеро Лача.
36. Какие распространенные пресноводные виды рыб нашей области вы знаете?
    • Щука, окунь, лещ, карась, ерш, налим, сиг, стерлядь.
37. Какие дополнительно разводят на рыбозаводах?
    • Семга, стерлядь.
38. Какая из северных ягод при созревании трижды меняет свой цвет?
    • Морошка (зеленый, красный, золотисто-желтый).
39. Какую из северных ягод называют «кладовой солнца»?
    • Морошка.
40. Сколько дней растет белый гриб?
    • 10 дней.
41. Объясни слова «Судьба природы— судьба страны».
    

Подведение итогов марафона.

• Настала пора, уважаемая Фемида, вершить правосудие.
• Фемида: Победителем стал участник под номером ....... Ф.И.О. участника.

2-е и 3-е места заняли...........................

Награждение.

	Перейти к оглавлению