ПРАКТИКУМ ПО ЭКОЛОГИИ
“РОДНЫЕ ПРОСТОРЫ”

Форма: практикум по экологии для учащихся V - VIII классов.

Цель: знакомство учащихся с флорой и фауной региона, формирование умения правильного поведения в природе.

Условия:

1. Практикум проводится после учебных занятий один - два раза в неделю с 3 - 4 часовой нагрузкой.
2. Практикум рассчитан на V - VIII классы, его тематика охватывает флористические и фаунистические направления
.
3. Предполагается участие школьников в полевой экспедиционной работе.
4. Участники-школьники могут выполнять задания учителей-предметников по сбору наглядного материала, созданию гербария, коллекций и пр.

Конкурс “Почемучек”

1. Почему весной и в начале лета особенно нельзя шуметь в лесу, включать магнитофоны, разжигать костры? (Шум, запах дыма пугает лесных обитателей, заставляет птиц бросать гнезда, зверей — искать укромные места);

   — вы увидели гнездо птицы. Как сохранить его? (Не вытаптывать траву у гнезда, если оно на земле, не трогать яйца руками, не брать в руки птенцов);

   — вылетевших из гнезда птенцов называют слетками. Почему нельзя уносить их домой? (Птицы учат их искать пищу, защищаться от врагов, этому научить дома птенцов трудно, потом они будут беспомощными);

   — какова польза от муравьев? (В муравейнике живет 300 тысяч особей муравьев, которые за год могут уничтожить 20 млн. насекомых);

   — как охраняют муравейники? (Муравейники огораживают, учитывают их количество на одном га леса, вместе со специалистами расселяют в другие части леса);

   — какая охота разрешается в лесу летом? (Фотоохота).

2. Почему нельзя разрушать и уносить из леса лесную подстилку? (Лесная подстилка — это лежащие на поверхности почвы отмершие хвоя, листья деревьев, ветки, которые, перегнивая, образуют почву; подстилка влияет на рост растений, молодых всходов, создает благоприятные условия для жизни землероек, личинок насекомых и т. д., предохраняет корни растений от заморозков, от жары);

   — нашел грибник один боровик, разрыл вокруг весь мох и подстилку, выискивая мелкие грибочки. Какой вред он нанес природе? (Такой “активист” погубил грибницу, которой, может быть, до 300 и более лет);

   — назовите правила сбора грибов. (Не разрывать мох и не нарушать грибницу. Гриб срезать ножом или выкручивать, ямку засыпать землей или прикрыть мхом. Не собирать незнакомых и старых грибов, не трогать ядовитых, т.к. ими лечатся лоси и другие животные);

   — почему не везде растут лишайники? (Лишайники растут там, где чистый воздух);

   — почему чернику нельзя собирать веточками? (Кустарники черники могут жить до 300 лет, поэтому их надо беречь);

   — почему нельзя рвать букеты цветов? (Сорванные цветы уже не дадут семян, и на следующий год станет меньше цветов).

3. Как правильно разжечь костер? (Выбрать место дальше от деревьев, снять дерн и положить под куст, подальше от огня. Костер залить водой, убрать головни, уложить обратно дерн и хорошо полить);

   — каковы причины лесных пожаров? (Непотушенный костер, окурок, брошенная спичка, молния и другие).

	Перейти к оглавлению