ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧАЩИХСЯ НА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ТРОПЕ

Бездольная Л.И.

1. Овладение навыками исследовательской работы в природных условиях: правила ведения полевого дневника и способы фиксации наблюдений.
2. Физико-географическая характеристика местности, составление плана-схемы изучаемого участка.
3. Определение объектов природы (типов рельефа, растительного сообщества, почвы, видов растений, животных, ярусности).
4. Проведение учетных работ в природной среде (на экологической тропе) - учет количества и видов особей, бытовых отходов и т.д. на единице площади.
5. Овладение критериями оценки антропогенного фактора среды (на примере изучения дорожно-тропочной сети в зоне рекреации).
6. Изучение норм поведения в природной среде.
7. Овладение приемами создания художественного образа в слове и в рисунке ( на примере объектов экологической тропы).
8. Закрепление трудовых навыков по защите и улучшению окружающей природы.

Примерное задание для полевого исследования на экологической тропе

Влияние деятельности человека на распространение и численность подорожников.

1. В Ленинградской области встречаются три вида подорожника: большой, средний и ланцетолистный.
2. Задание: обследуйте пробные площадки, заложенные в местах, подверженных вытаптыванию:
   1. обочину дороги с захватом участка самой дороги;
   2. участок, который подвержен меньшему вытаптыванию (поляна вблизи дороги);
   3. участок, не подверженный вытаптыванию.
3. Сделайте вывод, какой вид подорожника наиболее устойчив к вытаптыванию.
4. Оцените, какой вид деятельности человека в данной местности приводит к наибольшему вытаптыванию растений.

	Перейти к оглавлению